经常有绵阳的家长跟我们聊起这样的事——

“老师又打电话了，说孩子上课走神，叫起来回答问题不知道问的啥。”

“回家写作业，半小时能写完的拖到两个多小时，一会儿抠橡皮一会儿上厕所。”

“一二年级成绩还行，三年级开始往下掉，现在看到作业就磨蹭。”

“聪明是聪明，就是粗心，考试漏题、抄错数，说了八百遍改不了。”

家长的第一反应往往是：孩子不用心、不努力、态度有问题。于是批评、监督、报补习班，但效果不大。孩子越催越慢，家长越急越气。

其实，很多孩子不是不想好好学，是“学不进去”。

一、什么是学习困难？不是笨，也不是懒

“学习困难”这个词听起来有点吓人，好像给孩子贴了个标签。其实它只是一个医学上的描述，指的是孩子在听、说、读、写、推理、数学等方面，跟同龄人比起来有明显困难。

这些困难不是孩子笨，也不是孩子懒，而是大脑处理信息的方式跟别人不太一样。常见的情况包括：

• 注意力不集中——上课坐不住、容易分心、做作业拖拉、丢三落四。

• 执行功能弱——做事没条理、冲动、情绪控制差、计划性差。

• 读写困难——阅读慢、写字颠倒、拼音学不会。

• 数学困难——数字概念模糊、计算总是出错。

这些问题的背后，可能是注意力缺陷多动障碍（ADHD）、感统失调，也可能是情绪问题（焦虑、紧张）导致的学习动力不足。

很多家长问我们：“孩子去医院查过，智力没问题，为什么就是学不好？”

答案往往就在这里——智力正常，不代表学习能力正常。学习能力涉及注意力、记忆力、逻辑思维、手眼协调等多个方面，任何一个环节出了问题，都会影响学习效果。

二、注意力不集中，到底是怎么回事？

注意力不集中是最常见的学习困难表现。但“注意力”这个词太笼统了，家长容易误解。

注意力不是一个单一的能力，它分好几个层面：

第一，能不能“集中” ——也就是能不能把注意力放在该放的地方。有的孩子一有风吹草动就扭头看，老师在讲课他在看窗外，这就是“集中”出了问题。

第二，能不能“持续” ——也就是能专注多长时间。五六岁的孩子注意力持续10到15分钟是正常的，但如果上了小学还只能坐两三分钟，那就是“持续”出了问题。

第三，能不能“切换” ——也就是能不能该停的时候就停、该开始的时候就开始。有的孩子玩游戏特别专注，一让写作业就受不了，这就是“切换”出了问题。

第四，能不能“分配” ——也就是能不能同时处理几件事。比如一边听讲一边记笔记，有的孩子做得到，有的孩子做不到。

所以“注意力不集中”不是一句话能说清的。每个孩子的问题不一样，解决的办法也不一样。

三、家长可以做什么？先别急着报补习班

很多家长发现孩子成绩下降了，第一反应是报补习班。但补习班解决的是“知识没学会”的问题，如果孩子的问题是“学不进去”，那补再多课也没用。

第一步：先观察，别贴标签。

孩子走神、拖拉、粗心，先别急着说他“懒”“笨”“态度差”。观察一下：是上课走神还是写作业走神？是所有科目都学不好还是只有某一科？是一直这样还是最近才这样？

第二步：排除身体和情绪原因。

睡眠够不够？有没有鼻炎、腺样体肥大这些问题影响大脑供氧？最近家里有没有发生什么变化（换老师、搬家、二胎）让孩子情绪波动？身体不舒服、心里有事，谁都学不进去。

第三步：建立规律的生活节奏。

固定的作息时间、固定的学习地点、固定的作业流程，对注意力不集中的孩子特别重要。混乱的环境会让本来就容易分心的孩子更加难以集中。

第四步：寻求专业评估。

如果以上都做了，孩子的情况还是没有改善，建议做一次专业的学习能力评估。不是所有学习问题都是“态度问题”，有些是“能力问题” 。能力问题需要专业的训练来改善，光靠讲道理、批评、监督，解决不了。

四、育子园能做什么？我们不是补习班

很多家长第一次来育子园，会问：“你们是补课的吗？”

不是。

我们不补语文、不补数学、不补英语。我们补的是孩子的“学习能力”。

打个比方：一辆车跑不快，可能是司机技术不好（知识没学会），也可能是发动机有问题（学习能力不足）。补习班教的是驾驶技术，我们修的是发动机。

在育子园，针对学习困难和注意力不集中的孩子，我们做这几件事：

专业评估

每个孩子来了先做评估——注意力水平怎么样？感统能力怎么样？认知能力怎么样？评估不是随便问问，是有专业工具的。评估完了才知道问题出在哪儿。

注意力训练

针对注意力不集中的孩子，通过专门的训练提升专注力和抗干扰能力。不是让孩子“坐好了认真听”，而是通过科学的方法训练大脑的专注功能。

感觉统合训练

很多注意力问题跟感统失调有关。前庭觉、本体觉、触觉这些基础能力没发展好，孩子就会好动、坐不住、容易分心。感统训练就是通过适当的运动项目改善脑功能，让孩子的大脑和身体协调起来。

认知训练

强化记忆力、逻辑思维、执行功能。孩子记不住、理不清、想不明白，这些都需要专门的认知训练来改善。

心理行为干预

学习困难的孩子往往伴随着焦虑、不自信、畏难情绪。光练能力不够，还得帮孩子建立信心、调整心态。

我们不追求快，追求对。

有的机构承诺“一个月见效”“包治包好”，我们不敢这么说。每个孩子的情况不一样，改善的速度也不一样。我们能保证的是——每个孩子的方案都是针对他个人的，不是一套模板套所有孩子。

五、我们为什么能做这件事？

育子园2010年在绵阳成立，到现在17年了。

17年里，我们服务过的特殊家庭累计超过万组。我们做孤独症、发育迟缓、语言发育迟缓，也做多动症、注意力缺陷、学习困难。

我们的创始人杨翠翠，是国际注册副应用行为分析师（BCaBA），国家二级心理咨询师，中科院儿童与发展心理学硕士在读，从事这个行业十年以上。我们有自己的一套培训体系，每个老师都要经过系统培训才能上岗。

我们采用台湾针对神经系统的康复方法和美国VB系统做课程指引，课程涵盖语言训练、认知理解、感统训练、ABA训练、社会交往等。

我们还有专门的感统训练，针对好动不安、注意力不集中、上课不专心这些问题。

但这些都不是我们最想说的。

我们最想说的是：如果你的孩子学习遇到了困难，先别急着怪孩子。

孩子比任何人都想考好成绩、想让老师表扬、想让家长高兴。他学不好，他自己比谁都难受。

与其批评他“不努力”，不如帮他找到“为什么学不进去”的原因。找到了原因，才能找到方法。

六、我们在绵阳，服务绵阳孩子

我们的地址在涪城区翠花街51号光明华都1栋3层1号。17年了，一直在这里。

如果你的孩子存在以下情况，可以来育子园看一看：

• ●上课坐不住、容易分心、小动作多

• ●写作业拖拉、粗心大意、丢三落四

• ●阅读跳行漏字、写字颠倒、拼音学不会

• ●记忆力差、刚学的东西转眼就忘

• ●做事没条理、冲动、情绪控制差

• ●成绩一直上不去，补习也没什么效果                 

不是来看广告，是来做个评估、跟老师聊一聊。先搞清楚问题出在哪，再谈怎么解决。

电话：0816-2253567

地址：绵阳市涪城区翠花街51号光明华都1栋3层1号

育子园——用专业守护孩子的成长，17年，我们一直在。